Ბავშვების აღზრდა იაპონიაში

ბავშვები ჩვენი მომავალია და მათი აღზრდის საკითხი ძალიან სერიოზულია. სხვადასხვა ქვეყანაში, ბავშვების აღზრდის საკუთარი თავისებურებები და ტრადიციები აღინიშნება. არსებობს ბევრი შემთხვევა, როდესაც ყველა მშობლის დიდი სურვილია, რომ მათ შვილებს კარგი აღზრდა ჰქონდეთ, მათი გამოყენების მეთოდები უკიდურესად არაეფექტურია. თვითდაჯერებული და ეგოისტური შვილების კეთილდღეობა და ღირსეული ოჯახი არის პირდაპირი მტკიცებულება. ამ სტატიაში მოკლედ ვნახავთ იაპონიაში ბავშვთა სკოლამდელი აღზრდის სწავლებას, ვინაიდან ეს არის ქვეყანაში, რომ ბავშვების აღზრდის მაჩვენებლები გამოხატული ხასიათია.

იაპონური ბავშვების აღზრდის შესაძლებლობები

იაპონური აღზრდის საშუალებას აძლევს 5 წლამდე ასაკის ბავშვებს, რაც მათ უნდათ, და არ შეგეშინდეთ შემდგომი სასჯელის დაუმორჩილებლობის ან ცუდი საქციელის გამო. ამ ასაკში იაპონიის ბავშვები არ არიან აკრძალვები, მშობლებს შეუძლიათ მხოლოდ გააფრთხილონ ისინი.

როდესაც ბავშვი დაიბადა, ჭიპრილის ნაჭერი ამოჭრილია, გამხმარი ხსნილია სპეციალური ხის ყუთში, რომელზეც ბავშვის დაბადების თარიღი და დედის სახელი გატეხილია. ეს აღნიშნავს კავშირი დედასა და შვილს შორის. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს დედაა, რომელიც გადამწყვეტ როლს ასრულებს თავის აღზრდასთან დაკავშირებით და მამა მხოლოდ ხანდახან მონაწილეობს. 3 წლამდე ასაკის ბავშვებს მიეცით უაღრესად ეგოისტური ქმედება, ამ ასაკში ბავშვი უნდა იყოს დედასთან.

იაპონიის მეთოდი 5-დან 15 წლამდე ასაკის ბავშვებს არ აძლევს ბავშვებს ასეთი უსაზღვრო თავისუფლება, მაგრამ, პირიქით, ისინი ძალიან მკაცრად ინახება და ამ პერიოდის განმავლობაში ბავშვებს ქცევის წესები და სხვა წესები ავალდებულებს. 15 წლის ასაკში ბავშვი ითვლება ზრდასრული და მასთან თანაბარი კადრებით ეცნობება. ამ ასაკში მან უკვე უნდა იცოდეს თავისი მოვალეობები.

ბავშვის ფსიქიკური ფაკულტეტების განვითარებისთვის მშობლები თავიანთი დაბადების მომენტიდან დაუყოვნებლივ დაიწყებენ. დედა სიმღერას ბავშვს უთმობს, მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ ეუბნება. ბავშვის აღზრდის იაპონიის მეთოდი გამორიცხავს სხვადასხვა სახის მორალს, ყველაფერში მშობლები თავიანთი შვილების მაგალითია. 3 წლის ასაკში ბავშვი საბავშვო ბაღში გადაეცემა. ჯგუფები, როგორც წესი, 6-7 ადამიანი და ყოველ ექვს თვეში, ბავშვები ერთი ჯგუფიდან მეორეზე გადადიან. ითვლება, რომ ამგვარი ცვლილებები ჯგუფებსა და პედაგოგებში ხელს უშლის ბავშვის ადაპტაციას მენტორში და ავითარებს კომუნიკაციის უნარს, რაც საშუალებას აძლევს მათ მუდმივად დაუკავშირდნენ ახალშობილებს.

არსებობს სხვადასხვა მოსაზრებები იაპონიის შესაბამისობის და ეფექტურობის შესახებ შიდა რეალობაში. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს იწყება იაპონიაში საუკუნეში და მჭიდროდ უკავშირდება მათ კულტურას. იქნება მხოლოდ როგორც ეფექტური და შესაბამისი თქვენთვის.