Დაშინება სკოლაში

სკოლაში ბავშვის დევნა პრობლემა ყოველთვის არსებობდა, მაგრამ ბოლო ათწლეულის განმავლობაში განსაკუთრებით აქტუალური ხდება. სატელევიზიო სიუჟეტების სიუჟეტები, ჟურნალისტური მაუწყებლები სავსეა ფაქტებით, რომლებიც სკოლაში დაშინების შესახებ ადასტურებს. დღევანდელი ტენდენცია: მობილური ტელეფონის ხელში ჩაგდება, როგორ ხდება ადამიანის დამცირების პროცესი მიმდინარეობს, რათა შემდგომში ინტერნეტში განთავსდეს ვიდეო და დააკმაყოფილოს საკუთარი საჭიროება.

10 წლამდე, პრობლემები არსებობს ბავშვის კომუნიკაციაში, მაგრამ ისინი მუდმივი არ არიან. უმცროსი სასკოლო ასაკის დასასრულს გუნდი თავისი მორალური წესით, კომუნიკაციისა და ლიდერების პრინციპებით ვითარდება. თუ კლასში დომინირებს უარყოფითი მორალური დამოკიდებულება, და ხელმძღვანელობა მიღწეულია აგრესიით, მაშინ ბავშვის კოლექტივის ერთი ან მეტი წევრი გახდება გარეთ. ბავშვი შეურაცხყოფას აყენებს: შეურაცხყოფას, ემუქრებოდა, იგნორირებას უკეთებდა ან ფიზიკურ ზიანს მიაყენებდა, ქონების გაფუჭებას და ცემას. ეს ფენომენი ფსიქოლოგიაში ეწოდება ბილინგს. სკოლის მოსწავლეთა დაშინება მასიურია. პორტფელის მიერ ჩატარებული გამოკითხვის შედეგების მიხედვით, ბავშვების და მოზარდების 48% დაექვემდებარა დაშინებას და გამოკითხულთა 42% იყო.

ვინ არის დევნის რისკი?

ობიექტი დევნა, როგორც წესი, მარტოხელა, მშვიდი, ემოციურად მგრძნობიარე და ფიზიკურად სუსტი შვილი. რისკის ზონაში არიან ბიჭები:

• ფიზიკური შეზღუდვა, ხშირად ავად;
• ზედმეტად ზრუნავენ მოზარდების მიერ, რომლებსაც არ აქვთ თანატოლების ურთიერთქმედება;
• არ ათვისება სასწავლო პროგრამა;
• არაადეკვატურად აფასებს საკუთარ თავს (ძალიან მაღალი ან ძალიან დაბალი თვითშეფასება );
• არ შეასრულოთ წესები და არ იცავთ ამ გუნდში იერარქიას.

მოზარდები ჩანდეს უცნაური, მაგრამ ნიჭიერი ბავშვები ხშირად დევნიან.

სკოლაში სწავლების შედეგები

სკოლაში ბავშვთა დაშინება იშვიათად მთავრდება შედეგების გარეშე. მხოლოდ ყველაზე ძვირადღირებული ბავშვები, რომლებსაც სტაბილური ფსიქიკა აქვთ, სკოლის დამთავრების შემდეგ დაივიწყებენ დევნის შესახებ. უფრო ხშირად მუდმივი დევნა უარყოფით გავლენას ახდენს ინდივიდის განვითარებაზე: იზრდება არასაიმედო, თვითშეზღუდული ადამიანი . ყველაზე დრამატული ვარიანტი - ბავშვი, შექმნილი სიტუაციიდან გამოსვლის არ ჩანს, წყვეტს თვითმკვლელობა .

შეურაცხყოფა სკოლაში: რა უნდა გააკეთოს?

პრობლემა, თუ როგორ უნდა შეწყვიტოს დაშინების სკოლაში შეიძლება მხოლოდ გადაწყდეს ერთობლივი ძალისხმევით მშობლები, პედაგოგები და სკოლის ფსიქოლოგი. სკოლა, სადაც ბავშვები დროის მნიშვნელოვან ნაწილს ატარებენ, პასუხისმგებელია იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვთა გუნდში არაჯანსაღი ურთიერთობებია დამყარებული. ყურადღებიანი და მგრძნობიარე პედაგოგი შეამჩნევთ, რომ კლასში არანორმალური მდგომარეობაა. მასწავლებლის პოზიცია ძალზედ მნიშვნელოვანია, რადგან მას შეუძლია ფსიქოლოგიურად მხარი დაუჭიროს ბავშვს, შეინარჩუნოს დახმარების ჯგუფი შეურაცხყოფისთვის, შეაჩეროს მასთან დაკავშირებული მცდელობები, შექმნას წარმატებები.

მშობლებმა უნდა დაინახონ, რა ხვდება ბავშვს, შეინარჩუნოს მასთან ნდობა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მოზარდების დახმარების ნაკლებობა შეიძლება გამოიწვიოს სამწუხარო შედეგები, როდესაც ბავშვი ცდილობს თვითმკვლელობის ან ფიზიკური ძალადობის მცდელობას დამნაშავეთა მიმართ.

მნიშვნელოვანი მხარდაჭერა შეიძლება უზრუნველყოფილი იყოს ფსიქოლოგი და ეს შეიძლება იყოს სკოლის სპეციალისტი ან პროფესიონალი გარედან. მისი დახმარებით, ბავშვი სწავლობს ტექნიკას, რომელიც თანატოლების ურთიერთობასა და თავდაცვით მეთოდებს ახმარს.

კარგად აპრობირებული სტრატეგია არ არის დამნაშავე მიდგომა, რომელიც ეფუძნება ფსიქიკის შესაძლებლობას სიტუაციის დამუშავებაზე, ოპტიმალურ გადაწყვეტას. სიტუაცია გაანალიზებულია და გაანალიზებულია კონფლიქტში მონაწილე ყველა მონაწილის ჩართულობით. მნიშვნელოვანია, რომ არავითარი სასჯელი არ გაანალიზდეს.

ყველაზე მძიმე შემთხვევებში, სკოლაში დაბრკოლების პრობლემა გადაწყდება სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულების გადაყვანაში ან გადაადგილებით.