Ინტელექტუალური თვისებები preschooler

ჩვენ ვცხოვრობთ იმ დროს, როდესაც ჩვენს გარშემო მსოფლიოს აქტიურად იცვლება. განათლების სისტემა არ იცვლება ცვლილებებისგან, ახლა ცვლილებებიც მიმდინარეობს და აქტიურად განახლდება. სკოლამდელი განათლების თანამედროვე სისტემა თანდათანობით მიდის დაშორებით აღზრდის საგანმანათლებლო და დისციპლინარულ სისტემაში, რაც უფრო მეტ ბავშვზეა ორიენტირებული. ეს ნიშნავს, რომ მისი მიზანია არა მარტო ბავშვისთვის საჭირო უნარ-ჩვევები და უნარ-ჩვევები, არამედ მასში ჰარმონიული პიროვნების შექმნა, რაც ყველაზე კომფორტულ პირობებს ქმნის. ამ ამოცანის რეალიზება ხდება რეპროდუქციული ბავშვების ინტეგრირებული თვისებების განვითარებით, ანუ მისი თვისებები და თვისებები, რომლებიც ქმნიან ინდივიდუალობას.

რა არის ინტეგრაციული თვისებები?

სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მონახულება ბავშვს იღებს შთაბეჭდილებების ზღვაზე, რადგან იქ თამაშობს და ახერხებს, იღებს ახალ უნარებს და იყენებს მათ პრაქტიკაში, სვამს კითხვებს და პასუხებს, ეუფლება ემოციების, გაცნობა წესებს, დაგეგმავს მათ ქმედებებს და დაემორჩილოს რუტინული. ყოველივე ზემოაღნიშნულია ბავშვის პიროვნების ინტეგრაციული თვისებების განვითარებაზე. იმისათვის, რომ ბავშვის განვითარება იყოს ჰარმონიული და ყოვლისმომცველი, აუცილებელია, რომ ყველა მისი ინტეგრაციული თვისებების განვითარების დონე თანაბრად მაღალია.

ძალიან მნიშვნელოვანი და ფუნდამენტური preschoolers არის მათი ფიზიკური განვითარება, რადგან ბავშვები იცნობენ მსოფლიოს მათ გარშემო მოძრაობაში. უფრო აქტიური და ფიზიკურად განვითარებული ბავშვი, უფრო მეტი ინფორმაცია მსოფლიოს გარშემო მას შეუძლია მიიღოს. აქედან გამომდინარე, თანამედროვე სწავლების საქმიანობა არ გულისხმობს მოსაწყენი ზის ერთ ადგილას და ხშირად გადიან ფიზიკურ წვრთნებს.

როგორ ვითარდება ინტეგრაციული თვისებები?

ინტეგრაციის კლასები მოიცავს სხვადასხვა სახის საქმიანობას, რის შედეგადაც რამდენიმე პრობლემა მოგვარებულია. ბავშვები თავისუფლად გადადიან ერთი მოქმედებადან მეორეზე, ხოლო მეხსიერებაში მათ აქვთ ყველაზე ნათელი და საინტერესო მომენტები. ინტეგრაციული კლასების ამოცანაა არა მხოლოდ ბავშვის ახალი ცოდნისა და უნარ-ჩვევების ინვესტირება, არამედ სწავლის პროცესში აქტიური მონაწილის ჩართვა, არ მისცეს ტკივილი, რათა თავად მიიღოს გადაწყვეტილებები და დასკვნები.

ინტეგრაციის პრინციპების გამოყენება ხელს უწყობს სწავლის სესიებს, სტიმულატორებს სტიმული მისცეს ინიციატივას, ლოგიკური ჯაჭვების ჩამოყალიბებას, მათ გარშემო არსებულ სამყაროს აქტიურ შესწავლას, მოვლენებისა და მოქმედებების მიზეზებსა და შედეგებს, მათი შემდგომი ქმედებების დაგეგმვასა და აქტიურ კომუნიკაციას. კლასების საინტერესო თამაშის ფორმა მხარს უჭერს სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ყურადღებას მაღალ დონეზე, რაც საშუალებას არ აძლევს მას შეწუხებული და განადგურდეს.

უმჯობესია შექმნას და განავითაროს ინტელექტუალური თვისებები preschoolers თამაშში. თამაში preschoolers არის საუკეთესო საუკეთესო გზა უნდა ვისწავლოთ, გაეცნოს მსოფლიოს გარშემო, რათა შეიქმნას ცხოვრებისეული სიტუაციები, რომლებიც მათთვის მიუწვდომელია რეალურ ცხოვრებაში. ეს ხელს უწყობს ცოდნისა და აკრძალვების გააზრებას უფრო გასაგები, რომ ნახოთ მათი დარღვევის შედეგები. თამაში არის კარგი გზა ბავშვის ცდილობენ სხვადასხვა როლები, დადოს მრავალფეროვანი ურთიერთობები თანატოლებს და მოზარდები. თამაშში ბავშვს საშუალება ეძლევა შეისწავლოს თუ როგორ უნდა მოიძიოს დამოუკიდებელი გზა შემოთავაზებულ სიტუაციებში, მოიპოვოს ახალი ცოდნა და გამოიყენოს ისინი, მოშორდეს შიშები და ფსიქოლოგიური პრობლემები.

Preschoolers ინტეგრაციული თვისებების შესაფასებლად აუცილებელია მათი პერიოდული მონიტორინგი. სპეციალურ ფორმებში აღინიშნება თითოეული ბავშვის ინტეგრაციული თვისებების განვითარების დონე, რაც შესაძლებელს ხდის შესაძლებლობას, შეცვალოს სწავლებისა და აღზრდის პროცესი.