როგორც ბავშვობაში ცნობილია, ბავშვის ფანტაზია და ფანტაზია მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. მაგრამ რამდენი ადამიანი ფიქრობს იმაზე, რომ ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობები უნდა განვითარდეს. სამწუხაროდ, უმრავლესობა დიდ ყურადღებას არ აქცევენ ბავშვის წარმოსახვის განვითარებას, რაც მნიშვნელოვნად ზღუდავს ბავშვის შანსებს მომავალში. კრეატიულობა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ყოველი ადამიანის ცხოვრებაში. წარმოსახვა და ფანტაზია დაეხმარება ხალხს ორივე ურთიერთობაში და საქმეში, მაგრამ რაც მთავარია - შემოქმედებით ადამიანებს შეუძლიათ საკუთარი ინდივიდუალობის გამოხატვა, რაც ხელს უწყობს წარმატების მისაღწევად ნებისმიერ ბიზნესში. მაშინაც კი, თუ ბავშვი არ იგრძნობს ნაკლებობა ფანტაზიით, მშობლები უნდა მიაქციოს ყურადღებას მისი შემოქმედებითი შესაძლებლობები.
შემოქმედებითი შესაძლებლობების იდენტიფიკაცია და ჩამოყალიბება
ყოველდღიურ ცხოვრებაში, შემოქმედებითი შესაძლებლობების მთავარი განვითარებაა თამაში. თამაშში ბავშვები უფრო სავარაუდოა, რომ აჩვენონ თავიანთი მიდრეკილებები, ისევე, როგორც საყვარელი თამაშების შესახებ, სადაც შეგიძლიათ გაასაჩივროთ, რომელი აქტივობის სფეროა ყველაზე საინტერესო ბავშვისთვის. აქედან გამომდინარე, თამაში შემოქმედებითი შესაძლებლობების იდენტიფიცირების ერთ-ერთი მთავარი მეთოდია. ფსიქოლოგთა სპეციფიური სპეციალობა სპეციალურად შექმნილია თამაშის ფორმაში, რომელიც საშუალებას მოგცემთ განსაზღვროთ რა დონეზე წარმოიქმნება წარმოდგენა და როგორ ხდება ბავშვის აზროვნება. ზოგი ბავშვი ფანტაზიების გამოსახულებებით მოქმედებს, სხვები კი უფრო მეტად მიდრეკილნი არიან მეხსიერების გამოსახულებების გამოსახატავად. ზოგჯერ ბავშვები უარს ამბობენ ასეთ თამაშებში მონაწილეობაზე, რაც მიუთითებს ბავშვის განსაკუთრებულ მიდგომასთან. ბავშვთა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისათვის სათანადო პირობების შექმნა ასევე დიდ როლს ასრულებს. მშობლებმა არა მარტო ბავშვს უნდა მიეცეს შესაძლებლობა განავითაროს, არამედ აქტიური მონაწილეობა მიიღოს მასში. არავითარ შემთხვევაში არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ზეწოლა ბავშვისთვის, გახადოს მას განვითარებადი თამაშები ან ჩაატაროს გამოყენებული ხელოვნება. განსაკუთრებით ხშირად ეს შეცდომა ნებადართულია მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარებით. არ არის საკმარისი იმის ცოდნა, რომ ბავშვი მუსიკას დაინტერესდა, მშობლები აჩქარებენ მუსიკის სკოლას. ბავშვებში ნებისმიერი შემოქმედებითი უნარის ჩამოყალიბებისათვის აუცილებელია არა მხოლოდ ბავშვის მიდრეკილებების გამოვლენა, არამედ სერიოზული მუშაობა, რაც სწორი მიმართულებით განავითაროს სურვილი.
ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების მეთოდები და საშუალებები
შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების საშუალებით შეგიძლიათ გამოიყენოთ თითქმის ყველა მიმდებარე ობიექტი და სიტუაცია. კრეატიულობა გულისხმობს შექმნის, შექმნის შესაძლებლობას. აქედან გამომდინარე, ბავშვის გაკვეთილების მთავარი მიზანი ისწავლება, როგორ შექმნათ გამოსახულება და საბოლოოდ გააცნობიეროს ის, რაც გამოიგონა. ზოგჯერ ჩვენ კი არ იცის, რომ ბავშვებისა და კომუნიკაციების საშუალებით ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობები განვავითაროთ. საჭიროა ჰარმონიული განვითარება, თანმიმდევრულობა და მეთოდური ხასიათი. მაგალითად, როდესაც თამაშობენ განვითარების თამაშები, არ მოუტანს ბავშვს satiety. ერთხელ გრძნობთ, რომ ინტერესი იწყება დასუსტება თამაში არის უკეთესი გადადება. მაგრამ დიდი ხნის განმავლობაში არ შეიძლება გაკეთდეს. საუკეთესო საშუალებაა ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების პროგრამა. პროგრამა უნდა შეიცავდეს განვითარების ყველა მეთოდს - ვიზუალური, სიტყვიერი და პრაქტიკული. ვიზუალური მეთოდები მოიცავს ნებისმიერი სურათის ნახვისას, შედგენილი ან რეალური. მაგალითად, ღრუბლების შესწავლისას, განსაზღვრავს, რას ჰგავს ისინი. სიტყვიერი მეთოდების გამოყენება მოიცავს კომუნიკაციის სხვადასხვა ფორმებს, ისტორიებს, საუბრებს. მაგალითად, ზღაპრების ერთობლივი შემადგენლობა, როდესაც, თავის მხრივ, ფიქრობს მოცემული მიწის ნაკვეთი. პრაქტიკული მეთოდები მოიცავს თამაშებს, სხვადასხვა მოდელების შექმნასა და გამოყენებას და განვითარების სავარჯიშოების განხორციელებას. ყველა მეთოდის შერჩევა ბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარების მისაღწევად, რაც დადებითად იმოქმედებს მის ინტელექტუალურ შესაძლებლობებზე.
ბავშვების მხატვრული შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება
მხატვრული შესაძლებლობების განვითარება 1 წლის დასაწყისში შეიძლება დაიწყოს. ამ ასაკში ბავშვებს სწავლობენ ობიექტები და მათი თვისებები. რეკომენდებულია ბავშვის თვალსაზრისით ნახატის სხვადასხვა ობიექტები - ქაღალდი, ნათელი ფანქრები და მარკერები. 2-3 წლამდე არის გაცნობითი პერიოდი, ბავშვებს თვითნებური ხაზები და ფორმები მიაპყრობენ და ფერები ძალიან იზიდავს. თავდაპირველად, მშობლებმა უნდა გააკონტროლონ მხოლოდ ბავშვის უსაფრთხოება. 3 წლის ასაკში, როდესაც ბავშვები დაიწყებენ წერას, მშობლები მიიღებენ მონაწილეობას. უპირველეს ყოვლისა რეკომენდირებულია ხაზების დეკოდირება, მაგალითად წრე მსგავსია ვაშლის გზაზე, ხაზისკენ. ეს გამოსახულია სურათების ნახატების ბავშვთა ასოციაციებში, გარდამავალი ტავიდან გარდამავალი ტავიდან გადატანილია მნიშვნელოვანი სურათის დახაზვის სურვილი. ამ პერიოდის განმავლობაში მნიშვნელოვანია ბავშვის წახალისება და მხარდაჭერა და მის საქმიანობაში თავისუფლება. ხელოვნების სკოლაში ბავშვისთვის რეკომენდებულია რეკომენდირებული, თუ გავითვალისწინებთ ნახაზის საკმარისი ინტერესი.
ბავშვთა მუსიკალური შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება
მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარება შეიძლება დაიწყოს ბავშვის ცხოვრების პირველ დღეებში. ბავშვები ძალიან მგრძნობიარეა ხმები, ხმა და ინტონაცია, ისინი ადვილად იდენტურობენ მშობლების განწყობასა და მდგომარეობაში, ხოლო მუსიკისა თუ ტელევიზიის ჟღერადობის გამოხატვა გაღიზიანებული და დაუღალავი გახდა. ყოველივე ამის შემდეგ, გაცნობა ბავშვთა მუსიკა იწყება lullabies. ხანდაზმულ ასაკში ბავშვთა ნამუშევრების მოსმენა, სიმღერების ერთობლივი სწავლება, მუსიკალური ინსტრუმენტებით რიტმული სავარჯიშოები გამოიყენება. ბავშვის მუსიკალური შესაძლებლობების ჰარმონიული განვითარება შესაძლებელია მხოლოდ მშობლების აქტიური მონაწილეობითა და ინტერესებით.
ბავშვთა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების საფუძველია პირველ რიგში თავისუფლება. მშობლებმა არ უნდა დააკისრონ და აიძულონ ბავშვი მოქმედებდეს. წარმატება ამ საკითხზე მოითხოვს მოთმინებასა და გარკვეულ ტაქტიკას - მშობლებმა უნდა ისმინონ ბავშვის აზრი, სტიმულირება და წახალისება მისი შემოქმედებით საქმიანობაში.