Სიტყვის განვითარების ვადა 2 წელია

ყურადღებიანი და ყურადღებიანი მშობლები ყურადღებით ადევნებენ თვალყურს ბავშვის განვითარებას. პირველი "აგა" და პირველი ზუბიკი - ყველაფერი უნდა დაინიშნოს დანიშნულ დროს. საკმაოდ ბუნებრივია, რომ ნორმისგან მცირედი გადახრები, რომლითაც 2 წელიწადში სიტყვის განვითარების შეფერხება, შეუმჩნეველი არ დარჩება. მიუხედავად იმისა, რომ თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურად ვითარდება და სიტყვის ფორმირების პროცესი დამოკიდებულია მრავალ ფაქტორზე, 2 წლის ასაკში, სიტყვის განვითარების პრობლემები, თუ არსებობს, აშკარაა.

შეწყდეს სიტყვის განვითარება ბავშვებში

2-3 წლის ასაკში ჩვილები ძალიან აქტიურად ვითარდებიან, კერძოდ, ბავშვის სიტყვის მიღწევები მიაღწევს მის აპოგეებს: crumbs- ი ახდენს ზედსართულ სასჯელს, ზმნებს, ზედსართავებს, გამონათქვამებს. ბავშვის ლექსიკა მუდმივად იზრდება, გამოთქმა უფრო მკაფიო და ღიაა.

აქედან გამომდინარე, ამ ასაკში მშობლები უნდა გაფრთხილება შემდეგნაირად:

• ბავშვი არ ცდილობს ახალი სიტყვების განმეორებით 2 წელიწადში;
• კომუნიკაციის პროცესში გამოყენებულია მხოლოდ ცალკეული სიტყვები;
• არ ესმის და არ ასრულებს მოთხოვნებს;
• ფრაზები ვერ ხდის.

ბავშვის სიტყვის დაგვიანების მიზეზები განსხვავებულია და პირობითად იყოფა ორ ჯგუფად:

1. პირველი მოიცავს ორგანულ დარღვევებს, რაც თავის მხრივ შეიძლება იყოს თანდაყოლილი და შეძენილი. ეს არის დაბადების ტრავმა , სმენის დარღვევა, თავის ტვინის სისხლჩაქცევა, ცერებრალური დამბლა, ტრავმები, დაავადებები, ადრეულ ბავშვობაში გადაყვანილი ოპერაციები, ტვინის სიმსივნეები.
2. ბავშვთა სიტყვებში გონებრივი შეფერხების პროვოცირების მეორე მიზეზია სტრესი, ცუდი საცხოვრებელი პირობები, არასწორი განათლება, ხშირი ჩხუბები და მშობლების ალკოჰოლიზმი.

დაგვიანებული სიტყვის განვითარების ტიპები

როგორც მოგეხსენებათ, გარე სიტყვები, შესაბამისად და დაგვიანებით, მიიღება ქვედანაყოფი:

1. გამოხატვა. ეს არის ადრე ჩამოყალიბებული აზრების გამოხატვის პროცესი. გამოხატვის თავისუფლება ეხება სიტყვის ჟღერს, სიტყვების ან ფრაზის გამოთქმა. ექსპრესიული სიტყვის ჩამოყალიბების შეფერხება არ შეიძლება უკავშირდებოდეს გონებრივი ჩამორჩენილობას, ნევროლოგიურ ან აუდიტორულ დარღვევებს, თუმცა შეუძლებელია გამორიცხავს ასეთ შესაძლებლობას. გამოხატვის თავისუფლების გამოვლინებები გამოიხატება სიტყვის შემუშავებაში სიტყვის შემუშავებისას, სიტყვების დამახინჯებაზე. მაგალითად, ჩვილებს უშვებენ პრეფიქსი და დაბოლოებები, მათი ლექსიკა მინიმალურია და კომუნიკაცია შემოიფარგლება მხოლოდ სტანდარტული შემცირებული ფრაზისა. დაავადების მძიმე ფორმები, როგორც წესი, დიაგნოზებულია სამი წლის განმავლობაში.
2. მიმღები (შთამბეჭდავი). ეს უსმენს, კითხულობს. რეცეპტუალური სიტყვის დარღვევებში ბავშვს უხუცესებისა და სიტყვების გაგება უჭირს, ამგვარი აუდიტორიის აღქმა მცირდება, ხოლო ფიზიკური მოსმენისთვის ყველაფერი წესრიგშია.