იმისათვის, რომ ისწავლოს პირი, თითოეული აზროვნების მშობელი ირჩევს მისი მეთოდი. ზოგს ურჩევნია "პატარა ბავშვი", სხვები - პირიქით, ისინი აირჩიებენ "ჯაველნის ხელჯაგებას". რა არის სწორი და ვისი ოჯახის აღზრდა მოუტანს დიდ ჯილდოს - დრო გეტყვით. დღეს ჩვენ გითხრათ ტიბეტის მეთოდი ბავშვების აღზრდის შესახებ. ჩვენთვის ევროპელები, აღმოსავლეთის ქვეყნები, როგორც ჩანს, რაღაც იდუმალი და სასიამოვნონი არიან და აღმოსავლეთი ყოველთვის უკავშირდება თავშეკავებას და სიბრძნეს. ტიბეტში, სადაც რელიგიის საფუძველი ბუდიზმია, ბავშვის აღზრდა ძალზე განსხვავდება იმისგან, თუ რა მიდგომები ვიყენებთ.
ბავშვის ტიბეტური განათლების საფუძველია დამცირებისა და ფიზიკური დასჯის მიუღებლობა. მართლაც, ერთადერთი მიზეზი, რომ მოზარდები სცემენ ბავშვებს, ბავშვებს არ მისცემენ მათ დანებებას. ბავშვთა აღზრდის ტიბეტური მეთოდი ბავშვთა მთელი პერიოდისა და სრულწლოვანებაზე "ხუთი წლის გეგმებად" ყოფს.
პირველი ხუთი წლის გეგმა: დაბადებიდან ხუთიდან
ბავშვის აღზრდის მიზნით, ბავშვი ზღაპარს იღებს. 5 წლამდე განათლების მიღება შეიძლება შედარებით იაპონიაში ბავშვების აღზრდასთან შედარებით. ბავშვებს ეძლევათ ყველაფერი გააკეთონ: არავის არაფერს აგდებს მათ, სჯის და ბავშვებს არაფერი აკრძალული აქვს. ამ პერიოდის ტიბეტური განათლების თანახმად, ბავშვებს აქვთ ინტერესი სიცოცხლისა და ცნობისმოყვარეობის შესახებ. ბავშვს ჯერ კიდევ არ შეუძლია შექმნას ხანგრძლივი ლოგიკური ჯაჭვები და გაიგოს, თუ რა შეიძლება იყოს ამ ან მოქმედება. მაგალითად, 5 წლამდე ბავშვი ვერ გაიგებს, რომ ფულის შოვნა უნდა შეიძინოს რაღაც. თუ ბავშვს რაღაც სარისკო სურს ან უწესრიგოდ იქცევა, ის ურჩია გადაიტანოს, ან შეშინებული სახე, რათა ბავშვი გაიგოს, რომ ეს საშიშია.
მეორე ხუთწლიანი გეგმა: 5-დან 10 წლამდე
თავისი მეხუთე დაბადების დღეს აღინიშნება, ბავშვის ზღაპარი გადადის მონობისკენ. სწორედ ამ პერიოდის განმავლობაში ტიბეტის აღზრდას ურჩია ბავშვი "მონა", დანიშნოს ამოცანები და მოითხოვა უპირობო შესრულება. ამ ასაკში ბავშვი სწრაფად განვითარდება მათი ინტელექტუალური შესაძლებლობები და აზროვნება, ამიტომ ისინი მაქსიმალურად დატვირთული უნდა იყოს. კარგია, რომ ბავშვებმა ჩაატარონ მუსიკის, ცეკვის, ნახატების, სახლის შიგნით ფიზიკურ მუშაობაში ჩართვა, მშობლებისთვის ყოველდღიური საქმიანობის განხორციელების ყველა შესაძლო დახმარება. ამ პერიოდის მთავარი ამოცანა არის ბავშვის გასწავლა სხვებისთვის გასაგებად, ხალხის რეაქციის პროგნოზირება მისი ქმედებებისადმი და დადებითი დამოკიდებულება თავის მიმართ. შესაძლებელია ბავშვის დასჯა, მაგრამ არა ფიზიკურად, რომ "lisp" და აჩვენოს სამწუხაროა კატეგორიულად აკრძალულია ისე, რომ არ განვითარდეს infantilism.
მესამე ხუთწლიანი გეგმა: 10 დან 15 წლამდე
როდესაც ბავშვი 10 წლის ასაკს მიაღწევს, აუცილებელია დაიწყოს მასთან ურთიერთობა "თანასწორუფლებიანობაზე", ანუ ყველა საკითხზე უფრო კონსულტაციებს, განიხილოს ნებისმიერი ქმედება, ქმედება. თუკი გსურთ საკუთარი იდეა მოზარდიზე დააწესოს, "ხავერდოვანი ხელთათმანების" მეთოდით უნდა გააკეთოთ: რჩევები, რჩევები, მაგრამ არ ნიშნავს, რომ დაკისრებული არ არის. ამ პერიოდში დამოუკიდებლობისა და აზროვნების დამოუკიდებლობა ძალიან სწრაფად ვითარდება. თუ ბავშვის ქცევასა თუ ქმედებებში რაღაც არ მოგწონთ, მაშინ შეეცადე ამის გაკეთება ირიბად, აკრძალვის თავიდან ასაცილებლად. ნუ შეეცდებით ბავშვის მფარველობას. იმიტომ, რომ მას შეუძლია
ბოლო პერიოდი: 15 წლიდან
ტიბეტანის ბავშვთა აღზრდის 15 წლის ასაკის ბავშვთა აღზრდის თანახმად, განათლება ძალიან გვიანია, მშობლებმა კი მხოლოდ მათი ძალისხმევისა და შრომის ნაყოფი მიიღონ. ტიბეტის ბრძანებულები ამბობენ, რომ თუ 15 წლის შემდეგ ბავშვს არ პატივი ეცი, ის მშობლებს სამუდამოდ დატოვებს პირველ შესაძლებლობას.
ალბათ, ეს მეთოდი არ შეიძლება სრულად იყოს გამოყენებული ჩვენი მენტალიტეტისთვის, მაგრამ მაინც არსებობს ჭეშმარიტების კარგი წილი.