ფსიქოლოგიაში ექსპერიმენტი განსაკუთრებული გამოცდილებაა, რომელიც ხდება ახალი ცოდნის მიღწევის მიზნით, მკვლევარის ჩარევის გზით, რომელიც დათანხმდა ტესტებისთვის. ეს არის სრულფასოვანი კვლევა, რომელიც შეესაბამება ცვლილებების შედეგების შესამოწმებლად გარკვეული ფაქტორების ცვლილებას. ფართო გაგებით, ფსიქოლოგიაში ექსპერიმენტის მეთოდი შეიძლება მოიცავდეს დამატებით დაკითხვასა და ტესტირებას.
ექსპერიმენტის თავისებურებები ფსიქოლოგიაში
აღსანიშნავია, რომ მეცნიერების სხვა დარგებში ექსპერიმენტებისგან განსხვავებით, ფსიქოლოგიაში დაკვირვება და ექსპერიმენტი მნიშვნელოვანი განსხვავებებია. ამ შემთხვევაში ყოველთვის არის შესაძლებლობა, რომ შედეგი იყოს არასწორი ობიექტის შესწავლა, რაც საბოლოო მიზანი იყო.
მაგალითად, როდესაც ქიმიკოსი შეისწავლის ნივთიერების თვისებებს, მან ზუსტად იცის რა არის საქმე. მაგრამ ადამიანის ფსიქიკა არ იძლევა კონსტრუქციულ დაკვირვებებს და მისი საქმიანობა მხოლოდ მისი მანიფესტაციით განისაზღვრება. ანუ. შეუძლებელია ფსიქიკის რეაქციის პროგნოზირება. მაგალითად, ექსპერიმენტმა უნდა იცოდეს, თუ როგორ აისახება კონკრეტული თვალის ჩრდილი ფსიქიკაზე და ამ რეაგირებას რეაგირება არა აქვს, არამედ პიროვნული დამოკიდებულება ექსპერიმენტის მიმართ. ამიტომაც ფსიქოლოგიაში ექსპერიმენტის ძალიან კონცეფცია ძალიან რთული და მრავალმხრივია.
სახეები ექსპერიმენტი ფსიქოლოგიაში
თავისთავად, ამ მეთოდის კვლევა ფსიქოლოგიაში, როგორც ექსპერიმენტი, დაყოფილია ლაბორატორიული, ბუნებრივი და ფორმალური ექსპერიმენტებით. ამისათვის შესაძლებელია ფრენის შესწავლა (პირველადი) და ფაქტობრივი ექსპერიმენტი. ისინი შეიძლება იყოს აშკარა ან დამალული. განვიხილოთ ისინი ყველა.
ფსიქოლოგიაში ექსპერიმენტების შემდეგი სახეობები გამოირჩევა:
- ლაბორატორიული ექსპერიმენტი. ეს არის ყველაზე პრესტიჟული, პატივცემული და ამავე დროს გავრცელებული ტიპის ექსპერიმენტი. იგი უზრუნველყოფს ზუსტი კონტროლის ცვლადებს - ორივე დამოკიდებული და დამოუკიდებელი.
- ბუნებრივი (საველე) ექსპერიმენტი. ეს არის უჩვეულო ექსპერიმენტი, რადგან ის ჩვეულებრივ ცხოვრებაში ტარდება. ანუ. სინამდვილეში, თითქმის არანაირი ცვლილება არ მოხდა და ექსპერიმენტი პრაქტიკულად არ ერევა, მაგრამ ამავე დროს, დაკვირვება ხორციელდება.
- ფორმირება (ფსიქო-პედაგოგიური) ექსპერიმენტი. ასეთ შემთხვევაში, ტრენინგში მონაწილეობა ან ადამიანების ჯგუფი მონაწილეობს გარკვეული უნარ-ჩვევების ან თვისებების შესაქმნელად. ამ შემთხვევაში, თუ შედეგი იქმნება, არ არის საჭირო იმის გამოც, თუ რატომ მოხდა ცვლილებები - ექსპერიმენტი წარმატებულად ითვლება.
გარდა ამისა, არსებობს გაყოფა გამოკვეთილ და ფარული ექსპერიმენტებით. ეს ზეგავლენას ახდენს სუბიექტის ექსპერიმენტის ცნობიერების დონეზე.
- გამოკვეთილი ექსპერიმენტი - საგანი მოცემულია ამომწურავი ინფორმაცია ყველა მიზნისა და ამოცანების შესახებ, რომლებიც ამ კვლევას თავად ადგენს.
- შუალედური ვერსია - სათაური მოცემულია მხოლოდ საჭირო ინფორმაციას, მეორე ნაწილი დამალული ან დამახინჯებულია.
- ფარული ექსპერიმენტი - თემა ხშირად იცნობს არა მხოლოდ ექსპერიმენტის მიზანს, არამედ მის ფაქტს.
ამდენად, კვლევა სხვადასხვა გზით ხორციელდება. ზოგიერთი მათგანი უფრო შესაფერისია მოზარდების ქცევის შესასწავლად, სხვები იდეალურია ბავშვთა მახასიათებლების გათვალისწინებით. სხვათა შორის, ეს ბავშვთა აუდიტორიაზეა, რომ ფარული ექსპერიმენტები ხშირად მოიხსენიება, რადგან ბავშვები ხშირად ჩათვლიან, რომ ჩაკეტონ და შეცვალონ თავიანთი საქციელი, თუ ისინი პირდაპირ კავშირში არიან. ამდენად, ფარული ექსპერიმენტი არ არის რაღაც მოტყუების ადგილი - ეს აუცილებელი ზომაა ადექვატური შედეგების მისაღებად.