Როგორ ასწავლიან ბავშვს მათემატიკაში პრობლემების გადაჭრა?

ყველა უმცროსი მოსწავლე არ არის მათემატიკა. უპირველეს ყოვლისა, ახსენით ბავშვს, რატომ არის მნიშვნელოვანი, რომ შეძლონ დათვლა, დამატება, გამოკლება და ა.შ. მაგალითად, ვუთხრა მას, რომ მაღაზიაში არაფრის შეძენა ვერ ხერხდება, თუ არ იცით, მათემატიკა თითოეული პროდუქტისთვის საჭიროა გარკვეული თანხის გადახდა. და რატომ გვჭირდება ცოდნა გეომეტრია? როგორ ავაშენოთ სახლი გაზომვების გარეშე? თუ იცით აგურისა და სახლის აშენების ზომა, მაშინ შეძლებთ გამოთვალოთ რამდენი აგური გჭირდებათ. თუნდაც პერანგი არ შეიძლება იყოს შეკერილი, არ იცის ზომის sleeves და რა კუთხე ისინი sewn მთავარ პროდუქტი. ახლა განვიხილოთ, თუ როგორ უნდა ასწავლონ უმცროსი სტუდენტი პრობლემის მოსაგვარებლად მათემატიკაში.

ალგორითმები გადაჭრის

ნებისმიერ ამოცანში უნდა იყოს ცხოვრებისეული სიტუაცია, რომელიც გასაგები და საინტერესოა გარკვეული ასაკის ბავშვისათვის. განვიხილოთ, როგორ ასწავლონ ბავშვი მათემატიკაში პრობლემების გადაჭრას.

ბავშვის დამწყებთათვის საჭიროა მათემატიკის მაგალითების გადაჭრა , გამრავლების მაგიდის ცოდნის კონსოლიდაციისთვის , რათა შეიქმნას დამატებითი უნარები, გამოკლება, გაყოფა , გამრავლება. როდესაც თქვენს შვილს აქვს ძირითადი მათემატიკური უნარ-ჩვევები, დაიწყეთ პრობლემის გადაჭრა. ეს უნდა შედგებოდეს ასეთი ქმედებებით:

1. შინაარსის გაგება: მდგომარეობის კითხვისას, გაუგებარი სიტყვების გაანალიზება, სიტყვიერად განმეორებითი მდგომარეობის გამეორება (ბავშვის დასახმარებლად, მისთვის სასურველი კითხვების დასმა).
2. პრობლემის გადაჭრა: მდგომარეობის მოკლე განცხადება, ციფრული, სქემატური ან გრაფიკული ფორმით გადაწყვეტის დიზაინი.
3. გადაწყვეტილების სისწორეს გადამოწმება: მოქმედების მიმდინარეობის განმარტება და მისი არჩევანის ნამდვილობა.

იმისათვის, რომ ბავშვი უკეთესად გაიგოს დავალების შინაარსი და მისი გადაწყვეტისთვის საჭირო ქმედებები, დარწმუნდით, რომ გამოიყენოთ ვიზუალური სიწმინდე - ნახატები, მაგიდები, სხვადასხვა ობიექტები და სხვა. კარგად, თუ სტუდენტი თავად გრაფიკულად ასახავს მდგომარეობას.

ძალიან სასარგებლოა, რომ უმცროსი მოსწავლე ისწავლოს, თუ როგორ უნდა შეასრულოს ამოცანები დამოუკიდებლად ამ გადაწყვეტილებისთვის. და მან მიწის ნაკვეთი გამოცდილება და დაკვირვებები უკავშირდება. ეს დაეხმარება მას უკეთ გააცნოს მათემატიკური პრობლემების პრაქტიკული მნიშვნელობა, მათი სტრუქტურა და გადაწყვეტილებების მეთოდები.

განვიხილოთ, თუ როგორ უნდა ასწავლოს ბავშვს პრობლემების განტოლებები. მათი გამოსავალი აქვს ამ თანმიმდევრობას:

1. გაირკვეს, თუ რომელი უცნობი აღმოჩნდება: შეჯამება, შემცირება, გამოკლება, მულტიპლიკატორი, განცალკევებული ან გამყოფი.
2. აქ შეგიძლიათ გაიმეოროთ ბავშვის მარტივი ქმედებები ასეთი სქემების დახმარებით:

• summand + summand = თანხა;
• შემცირდა - გამოკლება = განსხვავება;
• multiplier × multiplier = პროდუქტი;
• გაყოფა: divisor = quotient.

როგორ ვასწავლოთ პრობლემების მოგვარება გეომეტრიაში?

აქ არის ალგორითმი ქმედებები:

1. ჩვენ ვკითხულობთ და გვესმის მდგომარეობა: დეტალურად მიგვაჩნია, რა არის მოცემული, ანუ რა ობიექტებია მითითებული და რა არის ურთიერთობა მათ შორის.
2. ნახაზზე დახატვა და მითითება (სწორი ხაზები, კუთხეები და ა.შ.); თუ მათ შორის ერთი და იგივეა, მაშინ ჩვენ ვამჩნევთ მათ: თანაბარი სეგმენტები - იგივე ტიპის პარალიზის, კუთხეების - იგივე თაღები.
3. შეგახსენებთ პრობლემის ფიგურის ძირითად თვისებებს.
4. იმის გათვალისწინებით, თუ რა არის მოცემული, თეორია გვხვდება სახელმძღვანელოსგან, რომელიც უნდა გამოვიყენოთ გამოსავლისთვის.
5. ჩვენ ვწერდით გადაწყვეტილებას დეტალებზე.

გეომეტრიული პრობლემების მოგვარებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ იპოვოთ სასურველი თეორია. გამომდინარე იქიდან, რომ ნებისმიერი თეორია აგებულია მათ შორის ობიექტები და მათ შორის ურთიერთდამოკიდებულება, ეს არ იქნება იმდენად რთულია, რომ საჭიროა კონკრეტული ამოცანის მოძებნა.

ამდენად, ჩვენ შეისწავლეთ, როგორ ასწავლონ ბავშვი მათემატიკის პრობლემების გადაჭრას. ასწავლე ბავშვს მოთმინებით, რადგან მათემატიკა ბავშვებისთვის ადვილი არ არის.