ამ ტენდენციის შემქმნელია ჟან პიაეტი, რომელმაც პირველად შენიშნა, რომ დაახლოებით იგივე ასაკის მქონე ბავშვებმა სპეციალური შეცდომების ჩატარება იმავე შეცდომებზე გააკეთეს, რამაც ხელი შეუწყო ჰიპოთეზას, რომლითაც განსხვავდება აზროვნების პროცესი მოზრდილებში და ბავშვებში. ამჟამად, გენეტიკური ფსიქოლოგია ბავშვებში შემეცნებითი პროცესების, კოგნიტური საქმიანობის მექანიზმებსა და ბავშვების ლოგიკურ პროცესებს სწავლობს.
გენეტიკური მეხსიერება ფსიქოლოგებში
ფსიქოლოგიის ამ დარგის გულში არის ჰიპოთეზა, რომ არსებობს გარკვეული მექანიზმი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ გადმოგცეთ გენოტიპის მეხსიერების მემკვიდრეობით გადაყვანა, ანუ ეს არის ერთადერთი სახეობა, რომელიც გავლენას ვერ მოახდენს და არ შეიძლება შეიცვალოს. ეს ინფორმაცია გენოტიპის შესახებ მოგვცა დაბადებისთანავე და მას ჰქვია მემკვიდრეობითი მეხსიერება. ფსიქოლოგიისა და ქცევის გენეტიკური ფესვები ძალიან რთულია. ყოველივე ამის შემდეგ, მეცნიერები ჯერ კიდევ ვერ განსაზღვრავენ, თუ რა გავლენას ახდენს ადამიანის ფორმირებაში - საზოგადოება, განათლება, გარემოსდაცვითი ფაქტორები ან ყველა იგივე მემკვიდრეობა. ეს არის ამ ასპექტის განმარტება, რომელიც მეცნიერების ამ სფეროში ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა.
ფსიქოლოგიაში გენეტიკური პრინციპია ჰიპოთეზა, რომ არა მხოლოდ მემკვიდრეობითი ინფორმაცია გავლენას ახდენს როგორც ჩვენი მეხსიერების, ისე ფიქრის განვითარებაზე. ითვლება, რომ კულტურული გარემო, პიროვნული თვისებები, ისევე როგორც საგანმანათლებლო მეთოდები, შეიძლება დააჩქარონ განვითარების პროცესი და შეამცირონ ის.
ფსიქიკური აშლილობის გენეტიკური მექანიზმები
მსგავსი ცვლილებები გაცილებით უფრო მეტად ქმნის სხვადასხვა ქრომოსომალურ დარღვევებს. ამ ტიპის ყველაზე გავრცელებული პათოლოგია დემენციაა, ასევე Down- ის სინდრომი . თუმცა, ზოგიერთ შემთხვევაში, "დარღვევა" შეიძლება მოხდეს დნმ-ის თანმიმდევრობის დარღვევის გამო.
დღეისათვის, სპეციალისტები ვერ იტყვიან, რა ფაქტორები იწვევს ამ დარღვევებს და როგორ უნდა თავიდან ავიცილოთ ასეთი ბავშვის დაბადების საშიშროება. აქედან გამომდინარე, ამ დარღვევების შესწავლა ამჟამად ძალიან აქტიურია.