პედაგოგი ნებისმიერ დროს ცდილობდა შექმნას იდეალური სასწავლო სისტემა, რომელშიც სტუდენტებს შეეძლოთ მაქსიმალურად აღიქვან ცოდნა და უნარები. ჩვენი თანამედროვე ტექნოლოგია არ არის გამონაკლისი.
ახალი საგანმანათლებლო პრიორიტეტები ხელს უწყობს პედაგოგებს სწავლების თანამედროვე ტექნოლოგიების მოძიებასა და დანერგვაში, რაც ხელს შეუწყობს განათლებისა და აღზრდის უფრო ხელსაყრელ შედეგებს. და ბევრად უფრო მეტად სკოლებში სკოლებზე მომუშავე სინგაპურის სისტემა ვრცელდება.
სინგაპურის მეთოდის აღწერა
კლასში იყოფა ოთხი ადამიანი, თითოეულ ჯგუფში - სამუშაო ჯგუფი, რომელიც აღჭურვილია სამუშაო მასალასთან: ქაღალდი, ნოუთბუქები, კალმები და ა.შ. გუნდები სამუშაოს და ხმაურიან გარემოში ასრულებენ. სიგნალის დროს გუნდი სწრაფად იცვლება, ჯგუფები შერეული და ახალი გუნდები (ოთხი ან წყვილი) იქმნება. შეკითხვა ან ახალი ამოცანაა მოცემული, შეზღუდული დროის მქონე ბავშვები აქტიურად იყენებენ ინფორმაციისა და უნარ-ჩვევების გაცვლას. ჩვეული მოსწავლეები ასეთ გაკვეთილებს არ ხდებიან.
მასწავლებლის "შეჩერების" სიგნალის დროს, თვითდასაქმებულები გაჩერდებიან და მასწავლებლები იწყებენ საერთო შედეგებს.
სინამდვილეში ვთქვათ: სინგაპურის მეთოდი არის სინგაპურის სტრუქტურებში მოუწოდა თეზისები და ფორმულები, გაკვეთილის უკეთ შესწავლისათვის, ძირითადი პირობა არის ცამეტი, მაგრამ სინამდვილეში არსებობს რამდენიმე ათეული.
- MENEDZH MET - კლასის მენეჯმენტი, მოსწავლეთა დისტრიბუცია 4 ადამიანების ერთ გუნდში: ვინ ზის მიმდებარე და ვინ - პირიქით, როგორც მეტოქე, როგორ დაუკავშირდეს მათ.
- HIY FIVE - ყურადღების გამახვილება მასწავლებლის აღზრდისას, როგორც გაკვეთილის დაწყების სიგნალი ან დავალება.
- CLOCK BADDIS - "მეგობრებმა დროში", ჯგუფის კონკრეტული დავალების შესრულება კონკრეტული დროისთვის, რადგან სიგნალის შემდეგ შეიცვლება გუნდის შემადგენლობა.
- ТЭК ОФ - ТАЧ ДАУН - "აიღე - დასხდნენ" - გაცნობის სტრუქტურა კლასთან და ინფორმაციის მიღებაზე. კითხვის დასმა, როდესაც დადებითი პასუხია, მოსწავლეები დგანან, ვინც არ იზიარებს ჯდომა.
- ჯოტო ტოასტი - "ჩაიწერეთ აზრი" - ოპერატიული სამუშაო წერა და ხმამაღლა გამოხატა. შედეგების ანალიზის შემდეგ დაუყოვნებლივ.
- TEC - TEK - TUU - ბავშვთა კრიტიკულ და შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებაზე ამოცანა, რათა შემოთავაზებული წინადადება სავალდებულო სიტყვებით გამოვიდეს სქემაში. სიტყვები კარგად შეცვალა ნომრებით, მაგალითად.
- STE ZE CLASS - "mix class" - მოსწავლეებს საშუალება ეძლევათ თავისუფლად გაიარონ კლასები, რათა შეაგროვოს მაქსიმალური აზრები და პასუხები მათ სიაში. სავალდებულო ზოგადი ანალიზის შემდეგ.
- CONERS - მოსწავლეთა დისტრიბუცია კლასების კუთხეებში, მათ მიერ შერჩეული ვარიანტების მიხედვით.
- SIMULTYNIUSS ROUND TABLE არის სტრუქტურა, რომელშიც ჯგუფის ოთხივე წევრი შეასრულებს წერილობითი დავალების შესრულებას, შემდეგ კი წრეზე მეზობლისთვის გადაყვანის მიზნით.
- КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД - "ვკითხეთ - დაკითხვაზე - გაცვლითი ბარათები" - სტუდენტები ერთმანეთს შეამოწმებენ და სწავლობენ მასალას.
- TIME PEA SHEA - ორი მონაწილე გაცვლის სრულ პასუხს ამოცანა.
- MIX PEA SHEA - მუსიკის თვითნებური ნაზავი, შემთხვევითი წყვილის შექმნისას, როდესაც მუსიკას მთავრდება და განიხილავს თემას მოკლე პასუხებში (RELLY ROBIN) ან სრულიად.
- MIX FRIES GROUP - მუსიკის მოსწავლეების შერწყმა, როდესაც ის შეჩერდება - გაყინვას და ქმნის ჯგუფებს, რომელთა რაოდენობა დამოკიდებულია კითხვის პასუხზე.
- თბილი- up დრო - სტრუქტურა TIM CHIR - მხიარულ წვრთნებს აღზრდის განწყობა და სული, გალობა. ინჰალა, გაღიზიანება, ღიმილი.
სინგაპურის სტრუქტურების მიღწევები
ბევრ მასწავლებელს თანამედროვე მოსწავლეებში კითხვისა და შემოქმედებისადმი ინტერესის ნაკლებობა ექმნებათ და ეს არის ყველაზე მძლავრი იარაღია ცოდნის მიღებისა და შესაძლებლობების მრავალმხრივი განვითარების შესახებ. გაკვეთილში სწავლების სინგაპურის ტექნოლოგია ზრდის მრავალფეროვან ფორმებს და საშუალებებს, რომლებიც ხელს უწყობენ და სტიმულს აძლევენ მათ შორის. შემოქმედებითი, აქტიური სტუდენტები.
პროგრესული საგანმანათლებლო სტრუქტურების გამოყენება საშუალებას იძლევა სწავლის პროცესის ახალი გადახედვა და ჯგუფური და წყვილების სწავლების მიმართულება სტუდენტებთან მუშაობა.
სინგაპურის მეთოდების მეთოდებია შემდეგი: კოლექტიური დაყოფილია ჯგუფებად ან წყვილებთან და სწავლის მცირე ნაწილის შესწავლა. თითოეული მოსწავლე ცდილობს პერიოდულად ცდილობს მასწავლებლის როლს, ახსნას მეზობლის მიმართ სიტყვის არსი და პირიქით. პედაგოგი ახორციელებს ე.წ. "შედის კონტროლს": მიკრო ჯგუფის ერთ-ერთ წარმომადგენელს უსმენს მათ, აფასებს მათ, შეასწორებს, ეხმარება და ხელმძღვანელობს მათ.
სინგაპურის განათლების სისტემას ბევრი უპირატესობა აქვს:
- კლასში მცხოვრები ბავშვების დაახლოებით ნახევარი სწავლობენ და მოისმენენ იმას, რომ სხვა ადამიანების შეცდომები შეასწორონ, რაც მათი ცოდნის დაფიქსირება, კორექტირება და დასამატებელია.
- მკვეთრად ზრდის თითოეული სტუდენტის საქმიანობას პროცესში, განსაკუთრებით "მასწავლებლის" ფუნქციებში.
- თითოეული სტუდენტი
კითხვის ცენტრში არის ის, რომ მან უნდა იცოდეს, რომ მისი თანამზრახველი ასწავლოს, რაც მან იცის და ამით სწავლის პროცესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულება შექმნა. - ტრენინგი თითოეული ბავშვის გამონაკლისის გარეშე ხდება საინტერესო და ეფექტური და სათანადო ცოდნის დონე არსებითად იზრდება.
- მოსწავლეები ქმნიან კომუნიკაციურ თვისებებს, შემოქმედებით აზროვნებას, სწავლობენ კრიტიკას, იკრიბებიან და აკრიტიკებენ.
- ნებისმიერი გაკვეთილი ხდება მომხიბლავი და მდიდარი თამაშით და თავისთავად განსაკუთრებულ ემოციებს ახორციელებს.