Დიდაქტიკური თამაშები ეკოლოგიაზე

იმისათვის, რომ ჩვენი სამყარო უკეთესი იყოს, უფრო რაციონალურია, რომ ბუნებრივად ჩვენთვის გამოყოფილი რესურსები გამოვიყენოთ, აუცილებელია ახალგაზრდობის თაობის გონებაში ეკოლოგიური განათლების საფუძვლების ინვესტირება. ეს უნდა გაკეთდეს ძალიან სატენდერო ასაკიდან, იმიტომ, რომ ბავშვები ძალიან მგრძნობიარეა ნებისმიერი ინფორმაციისთვის, და გადაუდებელია მათი მეხსიერების ცხოვრებაში, თუ სათანადოდ არის წარმოდგენილი.

მოგეხსენებათ, საუკეთესო ფორმა, რომელშიც ბავშვებს ახსოვთ ნებისმიერი ინფორმაცია, თამაშის ფორმაა. ეკოლოგიური შინაარსის ბევრი დიდაქტიკური თამაში შემუშავდა, ყველაზე უპრეცედენტო პიროვნებებიდან - toddlers, უფრო კომპლექსური პირობა, რომლებიც საჭიროებენ სწორი პასუხების მოძიებას, რაც ხანდაზმული აუდიტორიისთვისაა განკუთვნილი.

ეკოლოგიური განათლება დიდაქტიკური თამაშების მეშვეობით იღვიძებს ბავშვთა სიყვარულს მიმდებარე ბუნება, დაწყებული პატარა ყვავილით. იმისათვის, რომ ჩვენს გარშემო მყოფ ყველაფერზე ფრთხილად მივიჩნიოთ, ჩვენ უნდა ვასწავლოთ ბავშვებს ელემენტარული, მიყვარს ეს ყველაფერი.

ბუნებასთან ურთიერთობის სიხარული, თავისი უჩვეულოდ მრავალფეროვანი სამყაროს აღფრთოვანება, ბავშვის ჰორიზონტის გაფართოება. პედაგოგის ამოცანაა დაიმალება. თამაშები ეკოლოგიის მიხედვით ასაკის მიხედვით, ისე, რომ ამოცანები არ იყო ძალიან მარტივი, მაგრამ ბავშვს შეეძლო დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს მათ.

დიდაქტიკური თამაშები ბავშვებისთვის ეკოლოგიის შესახებ

"ჯადოსნური წრე"

თამაშისთვის საჭიროა მუყაოს წრე, რომელიც იყოფა ოთხ სექტორში, რომელთაგან თითოეული სიმბოლოა გარკვეული სეზონისა და ტანსაცმლის ფენების, წრის ფერისაგან. ზრდასრული აზრის გამოცანები ან სთხოვს დამაფიქრებელ კითხვებს და ბავშვს, იცის პასუხი, იღებს ტანსაცმელს ტანსაცმელს შესაბამის სექტორში. ეს თამაში შეიძლება გაკეთდეს ნებისმიერ სხვა თემებზე.

"იპოვე სწორი რამ"

მაგიდაზე დააყენა სურათები და განმანათლებლის სთავაზობს აირჩიოს იმ მათგანი, რომელიც დაკავშირებულია მოუწოდა ნიშანი. მაგალითად: "ყვითელი" - ეს არის მზე, ქათამი, ბანანი და ა.შ. ან "სველი" - წვიმა, ნისლი, ბუჩქნარი.

"რა არის თქვენს ხელში?"

ბავშვები ხელებს ზურგს უკან წაიღებენ და მასწავლებელი აძლევს მათ ხილს ან ბოსტნეულს. ამის შემდეგ ის დგას მათ წინაშე და, თავის მხრივ, იწყება ისეთივე აჩვენოს, როგორიც მათ ხელშია. ამოცანა ბავშვებს შეეხონ იმის განსაზღვრას, რაც მათ აქვთ. მას შემდეგ, რაც ბავშვი მიხვდა, რაც მას ჰქონდა ხელში, ის გაიქცა მდე პედაგოგი.

უმცროსი სკოლაში, ბუნებრივი ისტორიის გაკვეთილებზე, ეკოლოგიის საფუძვლებს სწავლობენ, მაგრამ უფრო რთულ ფორმაში, ვიდრე თამაში. არსებობს გეოგრაფიისა და ბიოლოგიის ელემენტები. ბავშვებმა გააუმჯობესეს ადრე მიღებული ცოდნა, ასევე გააკეთონ სხვადასხვა პრაქტიკული თემატიკა ეკოლოგიაზე. თბილ სეზონზე ისინი იმართება პარკის ან სხვა სცენარში ლაშქრობის შემდეგ, რის შემდეგაც არსებობს მაგიდაზე გაკვეთილი.